ACTIVIDAD 4: CREACIÓN DE ESTILOS

1.-ABRIR WORD
2.-MENU INICIO
3.-CLIC EN ESTILOS EN LA ESQUINA
4.-SE ABRE UN CUADRO
5.-CLIC DONDE APARESCA UNA A CON UNA ESTRELLA
6.-SE ABRE UN CUADRO
7.-PONES EL NOMBRE
8.-EL TIPO DE ESTILO(PÁRRAFO)
9.-ACEPTAR
10.-CLIC EN FORMATO
11.-CLIC EN FUENTE(LETRA, TAMAÑO,Y ESTILO DE FUENTE)
12.-ACEPTAR
13.-CLIC EN FORMATO
14.-BORDES(COLOR, ANCHO, SOMBREADO)
15.-ACEPTAR
16.-CLIC EN FORMATO
17.-CLIC EN MÉTODO ABREVIADO(PONES QUE TECLAS VAS A QUERER PARA ENTRAR COMO CTRL+, CTRL+V,  ETC .
18.- LISTO
19.-COPIAS UN TEXTO
20.-LO PEGAS
21.- LO SELECCIONAS
22.-Y TECLEAS LAS TECLAS QUE ASIGNASTE 
EJEM:CTRL+G
23.-TE VA APARECER EL ESTILO QUE CREASTE

ACTIVIDAD 3: CORRESPONDENCIA

1.-ABRIR WORD

2.-CLIC EN CORRESPONDENCIA

3.-CLIC EN INICIAR COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA

4.- CLIC EN PASO A PASO POR EL ASISTENTE

5.- CLIC EN CARTAS

6.-CLIC EN SIGUIENTE :INICIE EL DOCUMENTO

7.-CLIC EN A PARTIR DE UNA PLANTILLA

8.-CLIC EN CARTAS

9.-SECCIONAS LA CARTA QUE QUIERAS

10.-CLIC EN ACEPTAR

11.-CLIC EN SIGUIENTE : SELECCIONE LOS DESTINATARIOS

12.-CLIC EN ESCRIBIR UNA NUEVA LISTA

12.-CLIC EN CREAR

13.-PONES TODA LA INFORMACIÓN

14.-CLIC EN ACEPTAR

15.-DIRECTO TE LO LLEVA A GUARDAR

16.-LO GUARDAS

17.-SE APARECE LA INFORMACIÓN DE LOS DESTINATARIOS

18.-CLIC EN ACEPTAR

19.-CLIC EN SIGUIENTE : ESCRIBA LA CARTA

20.- SUPRIMES EL NOMBRE DEL DESTINATARIO

21.-CLIC EN BLOQUE DE DIRECCIONES

22.-SELECCIONAS LA FORMA QUE QUIERAS QUE APAREZCA

23.-CLIC EN ACEPTAR

24.-SUPRIMES ESCRIBA LA DIRECCIÓN DEL DOCUMENTO

25.-CLIC EN BLOQUE DE DIRECCIONES 

26.-Y SELECCIONAS LO QUE QUIERAS QUE APAREZCA

27.-CLIC EN CERRAR

28.-CLIC EN SIGUIENTE :VISTA PREVIA DE LAS CARTAS

29.-CLIC EN SIGUIENTE. COMPLETE LA COMBINACIÓN

30.-CLIC EN EDITAR CARTAS INDIVIDUALES

31.-CLIC EN TODOS

32.-CLIC ACEPTAR

ACTIVIDAD 2:HIPERVINCULOS

1.-word
2.-imagen- copias el URL
3.-clik en la imagen 
4.-clik en  insertar
5.-clik en hipervinculos 
6.-clik en archivo o pagina web existente
7.-copias el url en la direccion 
8.- clik en aceptar
9.-informacion- seleccionas el nombre de la imagen
10.-clik en insertar
11.-clik en marcadores
12.- le pones un nombre al marcador
13.-te vas a la informacion que quieres 
14.-lo seleccionas
15.-clik en insertar 
16.-clik en marcadores
17.-y le pones otro nombre a ese marcador
18.-luego seleccionas el nombre  de la imagen
19.-le das clik en insertar 
20.-clik en hipervinculos 
21.- clik en lugar de este documento
22.- clik en el nombre de la informacion 
23.-y asi sucesivamente con la otra

ACTIVIDAD 1: CAMBIO DE OPCIONES AVANZADAS DE WORD

1.- ABRIRWORD
2.-CLICK BOTON DE OFFICE
3.-CLICK OPCIONES DE WORD
4.-CLICK EN MAS FRECUENTES
5.-COMBINACION DE COLORES(ESCOGER EL COLOR)
6.-CAMBIAR EL NOMBRE DE USUARIO Y LAS INICIALES
7.-CLIK EN MOSTRAR
8.-CLIK EN ESPACIOS
9.-CLICK EN GUARDAR
10.- CAMBIAR AUTORRECUPERACION CADA10 MIN
11.-CAMBIAR LA UBICACION DE AUTORRECUPERACION AL ESCRITORIO
12.-QUE EL ARCHIVO SE GUARDE DIRECTO A LA MEMORIA
13.-CLIK EN AVANZADAS
14.-USAR LA TECLA INSERT PARA PEGAR
15.-CAMBIR LA FUENTE DEL BORRADOR
16.-CAMBIO A 3 EL NUMERO DE DOCUMENTOS
17.-CAMBIO LAS MEDIDASA PULGADAS
18.-CLIK EN PERSONALIZAR
19.- YA PERSONALIZAS LA BARRA DE ACCESO RAPIDO

1ER PARCIAL: WORD

WORD

3er SEMESTRE

3er SEMESTRE 

WORD________EXCEL_________ACCESS

actividad 6: conceptos de software educativo

¿Que entiendes por software educativo? son programas que te ayudan en el aperendizaje como enseñarte a usar laguitarra
¿Cual crees que sea  la finalidad de emplear software educativo?que tengas un aprendizaje mas facil y eficiente
¿Haz utilizado alguna vez un software eductivo? si 
¿Cual? encarta

 Describe brevemente cuatro caracteristicas del software educativo:

facilidad de uso e instalacion
versatilidad
documentacion
calidad de entorno audiovisual
sistema de evaluacion y seguimiento

¿Que crees que debe incluir el sotfware educativo ?
programas y aplicaciones computacionales

Describe brevemente cuatro  desventajas del software educativo:

adiccion
distraccion
ansiedad
diagolos rigidos
aprendizaje inconpleto y superficiales